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<!-- 2. Apresentar um relatório bibliográfico com pelo menos cinco personalidades que contribuíram para o desenvolvimento da matemática no decorrer da historia da humanidade. -->
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<!-- 2. Present a bibliographic report with at least five persons who contributed to the development of mathematics throughout the history of mankind. -->
 
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<!-- 4. Present and develop the percentage calculations of the following problems: -->
 
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<!-- 5. Apresentar três situações práticas de forma escrita de situações onde usamos a porcentagem no nosso dia a dia. -->
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<!-- 5. Present three practical situations, in written form, of situations in which we use percentages in our daily routine. -->
 
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<!-- 6. Apresentar e desenvolver três situações pratica de problemas do dia a dia em que usamos a equação do segundo grau. -->
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<!-- 6. Present and develop three practical situations of everyday problems in which we use the quadratic equation. -->
 
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<!-- 7. Resolver e apresentar o desenvolvimento das seguintes funções: Sendo f(x) = x – 3 e g(x) = -3x + 4, determinar: -->
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Revision as of 19:12, 10 June 2021

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Habilidades em matemática IV

Nível de habilidade

3

Ano

2012

Version

23.12.2024

Autoridade de aprovação

Divisão Sul Americana

Math Skills IV AY Honor.png
Habilidades em matemática IV
Ciência e saúde
Nível de habilidade
123
Autoridade de aprovação
Divisão Sul Americana
Ano de introdução
2012
Veja também
Habilidades em matemática III


1

Ter a especialidade Habilidades em matemática III.


Para dicas e instruções, consulte Habilidades em matemática III.


2

Apresentar um relatório bibliográfico com pelo menos cinco personalidades que contribuíram para o desenvolvimento da matemática no decorrer da historia da humanidade.



3

Desenvolver e apresentar os cálculos das seguintes equações:



3a

5x² - 3x - 2 = 0



3b

3x² + 55 = 0



3c

x² - 10x + 25 = 0




4

Apresentar e desenvolver os cálculos de porcentagem dos seguintes problemas:



4a

3% de 450



4b

25% de 1440



4c

30% de 2500




5

Apresentar três situações práticas de forma escrita de situações onde usamos a porcentagem no nosso dia a dia.



6

Apresentar e desenvolver três situações pratica de problemas do dia a dia em que usamos a equação do segundo grau.



7

Resolver e apresentar o desenvolvimento das seguintes funções: Sendo f(x) = x – 3 e g(x) = -3x + 4, determinar:


If f(x) = x - 3 and g(x) = -3x + 4, determine:


7a

f(f(0))



7b

f(f(1)) + g(f(3))




8

Representar no gráfico cartesiano as seguintes funções:


8a

y = 3x-1



8b

f(x) = 2x + 3




9

Demonstrar a habilidade em resolver problemas envolvendo círculos, como calcular a circunferência e a área usando a fórmula de cada um. Apresentar dois exemplos de cada.


10

Apresentar a habilidade de calcular a área de polígonos regulares, como hexagonal inscrito em um círculo, área da superfície do cilindro, volume do prisma e o volume da pirâmide.


11

Em nosso dia a dia, lidamos o tempo todo com taxa de juros. Demonstre a habilidade para resolver as duas situações mais comuns de juros.


11a

Luciana fez uma aplicação de R$ 200,00 a juros simples de 2% ao mês. Quanto ele terá, no total, após 8 meses de aplicação?



11b

Davi fez um empréstimo bancário de R$ 3.000,00 e pagará em 6 meses com taxa de juro composto de 1,5% ao mês. Calcule o total que ele deverá pagar ao banco após esses 6 meses.





Referências

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