Difference between revisions of "AY Honors/Slow-Pitch Softball/Answer Key/es"
From Pathfinder Wiki
< AY Honors | Slow-Pitch SoftballAY Honors/Slow-Pitch Softball/Answer Key/es
(Created page with "</noinclude> <!-- 13. Hablar con su líder de Conquistadores, pastor o maestro de los problemas que enfrenta un joven adventista teniendo en cuenta que participa en deportes e...") |
(Updating to match new version of source page) |
||
| Line 1: | Line 1: | ||
| − | + | {{HonorSubpage}} | |
| − | + | <!--{{Honor_Master|honor=Slow-Pitch Softball|master=Sportsman}}--> | |
| − | {{ | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | }} | ||
| − | |||
| − | {{ | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
<section begin="Body" /> | <section begin="Body" /> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}} | ||
| Line 139: | Line 125: | ||
{{CloseReq}} <!-- 5m --> | {{CloseReq}} <!-- 5m --> | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=5n}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=5n}} | ||
| − | <noinclude></noinclude> | + | <noinclude></noinclude> |
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| Line 243: | Line 229: | ||
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=12}} | {{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=12}} | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| − | <!-- 12. Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano. --> | + | <!-- 12. Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano. --> |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| − | {{clear}} | + | {{clear}} |
{{clear}} | {{clear}} | ||
| Line 263: | Line 249: | ||
==Referencias== | ==Referencias== | ||
<noinclude></noinclude> | <noinclude></noinclude> | ||
| − | + | {{CloseHonorPage}} | |
Revision as of 18:19, 5 April 2021
Softbol
Nivel de destreza
1
Año
2006
Version
23.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1
Conocer las normas básicas de softbol.
2
¿Cuál es el significado de «un buen espíritu deportivo»?
3
Nombrar y demostrar su comprensión de las competencias requeridas para las diez posiciones de juego de softbol.
4
Identificar los siguientes:
4a
Bate
4b
Círculo de espera
4c
Caja de bateo
4d
Campo externo
4e
Banquillo de entrenador
4f
Montículo del lanzador
4g
Bolsas de tipo diamantes
4h
Goma de picheo
4i
Guante
4j
Campo derecho
4k
Base meta
4l
Campo izquierdo
4m
Campo interno
4n
Softbol
5
Definir o explicar los siguientes términos del juego:
5a
Bases llenas
5b
Inicio equipo/equipo local
5c
Batazo
5d
Innings
5e
Elección del campo
5f
Alineación
5g
Bola al aire (fly ball)
5h
Bola alta sobre el plato
5i
Juego forzado
5j
Carrera
5k
Faul tip
5l
Puntuación
5m
Grand slam
5n
Zona de strike
5o
Rolling
5p
La cuenta
5q
Home run
5r
Caminar
6
Explicar las siguientes llamadas oficiales o reglas:
6a
Doble jugada
6b
Regla del doble terreno
6c
Error
6d
Bola al aire dentro del campo
6e
Pelota limpia
6f
Fuera
6g
Pelota faul
6h
Seguro
7
Demostrar la habilidad de leer una sencilla tabla de puntuación que se anotó en un juego en que participó.
8
Hacer una lista y describir cinco responsabilidades de un árbitro.
9
Nombrar cinco atributos físicos y mentales que se pueden obtener del softbol.
10
Como un equipo o individualmente, elaborar un plan para practicar el evangelismo mientras completa los requisitos de esta especialidad. Las posibles opciones podrían incluir lo siguiente:
10a
Invitar a tres amigos que no sea de su iglesia a jugar un juego.
10b
Tener una oración antes de cada juego.
10c
Exhibir buena disposición deportiva y juego limpio.
11
Jugar tres partidos de softbol oficiales con un árbitro y demostrar razonables habilidades.
12
Escribir un informe de una página sobre un famoso atleta. Discutir por qué es o no un bueno modelo cristiano.
13
Hablar con su líder de Conquistadores, pastor o maestro de los problemas que enfrenta un joven adventista teniendo en cuenta que participa en deportes en la secundaria, preparatoria o la universidad. ¿Qué alternativas existen para permitir la continuación de la actividad en los deportes?
