Difference between revisions of "AY Honors/Shells/Answer Key/es"

Revision as of 14:19, 28 February 2021

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Moluscos

Asociación General

Estudio de la naturaleza

Destreza: 2
Año de introducción: 1938

Requisitos

1

¿Cuál es el significado del término «molusco»?

2

Identificar a partir de conchas o dibujos los siguientes:

2a

Manto

2b

Pie

2c

Dientes

2d

Costillas

2e

Válvula

2f

Margen dorsal

2g

Ápice

2h

Opérculo

2i

Canal

3

¿Se encuentran todos los moluscos en las playas? ¿En qué otro lugar se encuentran? ¿Qué áreas del mundo ofrecen la variedad más grande de conchas?

4

Describir el movimiento de los moluscos de un lugar a otro.

5

¿Cómo los moluscos se protegen a sí mismos?

6

¿Cómo están hechas las conchas de los moluscos y de qué materiales están hechas?

7

Enumerar y explicar cinco formas en que son utilizadas las conchas por el hombre.

8

Explicar los términos «unívalvos» y «bívalvos» tal como se aplica a los moluscos.

9

Dar el nombre común de cinco diferentes clases de conchas y nombrar de su propia colección un molusco de cada clase.

10

Hacer una colección de 20 diferentes conchas, clasificarlos y mencionar dónde fue encontrada cada una y cuándo llegó a su posesión.

11

¿Cuál es la fuente de perlas? ¿Qué lecciones espirituales nos enseñan las perlas? Leer y discutir de Palabras de Vida del Gran Maestro de Elena G. de White, páginas 82 a 92.

Source of Pearls

A pearl is a hard, rounded object produced within the soft tissue (specifically the mantle) of a living shelled mollusk. The finest quality pearls have been highly valued as gemstones and objects of beauty for many centuries, and the word pearl has become a metaphor for something rare, fine, and admirable.

Comentarios de Elena de White

El libro de Elena de White, Palabras de vida del gran Maeastro, se puede leer por internet. Las páginas requeridas aquí se puede encontrar en el capítulo 9.

12

Empareje los textos bíblicos que mejor respondan A-J:

Levítico 11:9 y 10	a. ¿En qué día fueron creadas las criaturas acuáticas?
Hechos 16:14	b. El número de criaturas acuáticas es innumerable.
Isaías 50:2	c. Criaturas acuáticas perecen fuera del agua.
Apocalipsis 21:21	d. Job consideró el coral de gran valor.
1 Timoteo 2:9	e. Salomón estaba familiarizado con la vida marina.
Génesis 1:20 y 21	f. Jesús utiliza 2 veces una concha para enseñar una lección espiritual.
1 Reyes 4:33	g. Una empresaria se dedicaba a la venta de los famosos tintes de púrpura garantizados, tomado de los mariscos del Mediterráneo llamado Murex.
Salmo 104:25	h. Pablo no apoya el uso de perlas.
Mateo 7:6; 13:45 y 46	i. Los moluscos son impropios para la alimentación.
Job 28:18	j. Las 12 puertas de la Santa Ciudad son 12 perlas.

Referencias

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 <noinclude></noinclude>
-<!-- 10. Make a collection of 20 different shells, classify them, and tell where each is found and when it came into your possession.  -->
+<!-- 10. Hacer una colección de 20 diferentes conchas, clasificarlos y mencionar dónde fue encontrada cada una y cuándo llegó a su posesión. -->
-You can collect shells on beaches or buy them at craft stores.  If buying them, it is cheaper to buy a variety pack rather than getting them individually.  Once you have 20 different types of shells, you can begin the process of identifying them.  For this you will need a field guide such as one of these:
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