Difference between revisions of "AY Honors/Weather/Requirements/es"
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:a. La temperatura | :a. La temperatura | ||
:b. La humedad (rocío, niebla, lluvia, heladas o nieve) | :b. La humedad (rocío, niebla, lluvia, heladas o nieve) | ||
:c. La formación de las nubes | :c. La formación de las nubes | ||
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Latest revision as of 15:02, 12 August 2021
Nivel de destreza
1
Año
1944
Version
25.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. Explicar cómo se forma cada uno de los siguientes:
- a. Niebla
- b. Lluvia
- c. Rocío
- d. Nieve
- e. Aguanieve
- f. Granizo
- g. Helada
2. Identificar, ya sea en el cielo o imágenes de las siguientes clases de nubes: cirros, cúmulos, estratos, nimbos. ¿Qué clase de clima se asocia con cada una de ellas?
3. Explicar la acción de un termómetro de mercurio o de alcohol, un barómetro de mercurio, un barómetro aneroide y un pluviómetro.
4. ¿Por qué es posible estar lluvioso de un lado de la cordillera y seco del otro? Dar un ejemplo de su país o región. ¿Por qué es más fresco y más húmedo en las montañas que en las tierras bajas? ¿Desde qué dirección viene la lluvia y clima claro generalmente en su localidad?
5. Mostrar con la ayuda de un diagrama la relación de cómo la tierra con el sol produce las estaciones.
6. ¿Qué causa el relámpago y el trueno? ¿Cuáles son las diferentes clases de relámpagos que hay?
7. Mostrar con la ayuda de un diagrama lo que es una convección. ¿Cuál es su relación con los vientos?
8. Explicar cómo el radar, satélites y computadoras se utilizan en el pronóstico del tiempo.
9. Mencionar la forma en que lo siguiente puede afectar el clima:
- a. Corriente en chorro
- b. Erupción volcánica
10. Hacer un dibujo que muestre el ciclo del agua en el clima.
11. Hacer una simple veleta o pluviómetro.
12. Mantener una gráfica del clima durante una semana y registrar las lecturas a intervalos de 12 horas al día. Incluir lo siguiente:
- a. La temperatura
- b. La humedad (rocío, niebla, lluvia, heladas o nieve)
- c. La formación de las nubes
- d. La dirección del viento
