Difference between revisions of "AY Honors/Robotics - Advanced/Requirements/es"

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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Diseñar y construir su propio modelo robótico y programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos (no puede ser el mismo desafío que completó en el requisito anterior):
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</noinclude>Design and build your own robotic model and program your robot to complete one of the following challenges (cannot be the same challenge as completed in previous requirement):
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:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes
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</noinclude>Sort at least 3 items of 3 different colors
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes
−
</noinclude>Sort at least 3 items of 3 different shapes
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<noinclude></noinclude><section end=req5b /></b>
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes
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</noinclude>Sort at least 3 similar items of different sizes
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:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude></noinclude>Recoger y mover un objeto de un punto a otro
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude></noinclude>Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico
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</noinclude>Kick, throw, or push an object at a specific target
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<noinclude></noinclude><section end=req5e /></b>
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</div></noinclude><section end=req5e /></b>
 
  
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:<b>f. <section begin=req5f /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>f. <section begin=req5f /><noinclude></noinclude>Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto
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</noinclude>Navigate an obstacle course or maze
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<noinclude></noinclude><section end=req5f /></b>
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<noinclude>
 
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:<b>g. <section begin=req5g /><noinclude><span lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr"></noinclude>Pick itself up (used for climbing over objects that it is unable to drive over) <noinclude></span></noinclude><section end=req5g /></b>
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:<b>g. <section begin=req5g /><noinclude></noinclude>Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)
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<section end=challenge />
 
<section end=challenge />
  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Elegir una de los siguientes:
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</noinclude>Choose one of the following:
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req6a /><noinclude></noinclude>Usar su modelo robótico como una ayuda visual en una historia infantil para niños de 2-9 años en la iglesia o clase de escuela sabática.
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</noinclude>Use your robotic model as a visual aid in a Children’s Story for youth ages 2-9 at church or Sabbath School class.
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<noinclude></noinclude><section end=req6a /></b>
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req6b /><noinclude></noinclude>Usar su modelo robótico como parte de un proyecto escolar.
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</noinclude>Use your robotic model as part of a school project.
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<noinclude></noinclude><section end=req6b /></b>
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Escribir un párrafo de 250 palabras o dar una presentación de 3-5 minutos a su grupo o club, explicando cómo puede usar la robótica para testificar a aquellos que no saben acerca de Dios.
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</noinclude>Write a 250 word paragraph, or give a 3-5 minute presentation to your group or club, explaining how you can use Robotics to witness to those that don’t know about God.
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<noinclude></noinclude><section end=req7 /></b>
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</div></noinclude><section end=req7 /></b>
 
  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Repasar las leyes de Asimov que gobiernan a los robots y discutir si crear robots está usurpando la prerrogativa creativa de Dios con respecto a los seres sensibles.
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</noinclude>Review Asimov’s governing rules of robots and discuss if creating robots is usurping God’s creative prerogative with regard to sentient beings.
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Completar una de las siguientes:
−
</noinclude>Complete one of the following:
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<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
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<noinclude>
 
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</div></noinclude><section end=req9 /></b>
 
  
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Unirse a un club de robótica existente.
−
</noinclude>Join an existing Robotics Club.
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<noinclude></noinclude><section end=req9a /></b>
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Iniciar un club de robótica.
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</noinclude>Start a Robotics Club.
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>Visitar un club de robótica durante una de sus competencias.
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</noinclude>Visit a Robotics Club for one of their competitions.
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude></noinclude>Entrevistar a un miembro de un club de robótica en persona, por teléfono, correo electrónico o software de video a través de internet.
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</noinclude>Interview a member of a Robotics Club in person, by phone, email, or internet vía video software.
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<noinclude></noinclude><section end=req9d /></b>
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<section end=Body />
  
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Latest revision as of 17:02, 28 May 2021

Other languages:
English • ‎español
Robótica - Avanzado

Nivel de destreza

2

Año

2016

Version

22.11.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Robotics Advanced AY Honor.png
Robótica - Avanzado
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2016
Vea también
Maestría en Tecnología Moderna



1. Tener la especialidad de Robótica.

2. Definir los siguientes términos:

a. Inteligencia artificial

b. Sensor acelerómetro

c. Sensor de brújula

d. Buscador y receptor de infrarrojos

e. Sensor giroscópico

f. Sensor ultrasónico

g. Robot autónomo

h. Neumático

i. Hidráulico

j. Sensor de sonido

k. Sensor de luz

l. Sensor táctil o similar

m. Servomotor

n. Sensor de color

o. Sistema operativo

p. Control remoto

q. Engranajes

r. Par de fuerzas

3. Investigar un club o liga de robótica existente y discutir lo siguiente:

a. ¿Cuáles son los valores fundamentales de una liga local de robótica en su región?

b. ¿Cómo corresponden estos valores fundamentales con ser un buen cristiano?

4. Usando un juego, construir un modelo robótico de instrucciones. Programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos:

a. Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes

b. Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes

c. Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes

d. Recoger y mover un objeto de un punto a otro

e. Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico

f. Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto

g. Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)


5. Diseñar y construir su propio modelo robótico y programar su robot para completar uno de los siguientes desafíos (no puede ser el mismo desafío que completó en el requisito anterior):

a. Ordenar por lo menos tres artículos de tres colores diferentes

b. Ordenar por lo menos tres artículos de tres formas diferentes

c. Ordenar por lo menos tres artículos de tres tamaños diferentes

d. Recoger y mover un objeto de un punto a otro

e. Patear, lanzar o empujar un objeto a un blanco específico

f. Navegar por una pista de obstáculos o un laberinto

g. Levantarse a sí mismo (usado para escalar objetos que no puede pasar por encima)


6. Elegir una de los siguientes:

a. Usar su modelo robótico como una ayuda visual en una historia infantil para niños de 2-9 años en la iglesia o clase de escuela sabática.

b. Usar su modelo robótico como parte de un proyecto escolar.

7. Escribir un párrafo de 250 palabras o dar una presentación de 3-5 minutos a su grupo o club, explicando cómo puede usar la robótica para testificar a aquellos que no saben acerca de Dios.

8. Repasar las leyes de Asimov que gobiernan a los robots y discutir si crear robots está usurpando la prerrogativa creativa de Dios con respecto a los seres sensibles.

9. Completar una de las siguientes:

a. Unirse a un club de robótica existente.

b. Iniciar un club de robótica.

c. Visitar un club de robótica durante una de sus competencias.

d. Entrevistar a un miembro de un club de robótica en persona, por teléfono, correo electrónico o software de video a través de internet.


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