Difference between revisions of "AY Honors/Tennis/Answer Key/es"

From Pathfinder Wiki
< AY Honors‎ | TennisAY Honors/Tennis/Answer Key/es
(Created page with "{{clear}}")
(Updating to match new version of source page)
 
(16 intermediate revisions by one other user not shown)
Line 1: Line 1:
<languages /><br />
+
{{HonorSubpage}}
<noinclude></noinclude>
+
<!--{{Honor_Master|honor=Tennis|master=Sportsman}}-->
{{honor_desc/es
 
|stage=00
 
|honorname=Tenis
 
|skill=2
 
|year=2018
 
|category=Actividades recreacionales
 
|authority=División Norteamericana
 
|insignia=Tennis Honor.png
 
}}
 
 
 
{{Honor_Master/es|honor=Tenis|master=Deportista}}
 
 
 
 
 
<noinclude></noinclude>
 
 
<section begin="Body" />
 
<section begin="Body" />
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=1}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 1. Learn and share six historic highlights on the origins and development in the game of tennis. -->
+
<!-- 1. Aprender y compartir seis puntos destacados históricos acerca de los orígenes y el desarrollo en el juego del tenis. -->
  
 
{{clear}}
 
{{clear}}
Line 26: Line 12:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=2}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=2}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 2. What were tennis balls once made of and how are they made now? -->
+
<!-- 2. ¿De qué estaban hechas las pelotas de tenis y cómo están hechas ahora? -->
  
 
{{clear}}
 
{{clear}}
Line 34: Line 20:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=3}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=3}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 3. Name two types of courts used in tennis. -->
+
<!-- 3. Nombrar dos tipos de canchas utilizadas en el tenis. -->
  
Clay (shell and clay mix) and hard (cement), and grass.
+
{{clear}}
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 42: Line 28:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=4}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=4}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 4. Name and identify styles of racquets from pictures or real equipment. Describe how they have changed. -->
+
<!-- 4. Nombrar e identificar estilos de raquetas de imágenes o equipos reales. Describir cómo han cambiado. -->
  
They have super-oversized heads or normal small heads. They are made of lighter materials than the old wooden ones. They use graphite composites to manufacture high quality racquets. The first strings made of gut were replaced with synthetic strings which are durable and easier to make.
+
{{clear}}
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 50: Line 36:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=5}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=5}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 5. Learn the scoring system in tennis, including game, set, match, and tie-breaker. -->
+
<!-- 5. Aprender el sistema de puntaje en el tenis, incluyendo el juego (game), parcial (set), partido (match) y desempate. -->
  
Love=0, 15=1 point, 30=2 points, 40= 3.  Deuce=tie. You must win by 2 points so after Deuce is reached you will use the Advantage In=servers point and game point or Advantage Out=receivers point and game point.
+
{{clear}}
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 58: Line 44:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=6}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=6}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 6. Explain the two types of basic games in tennis. Draw a scale diagram of the court and mark the boundary lines for doubles and singles. -->
+
<!-- 6. Explicar los dos tipos de juegos básicos en el tenis. Dibujar un diagrama a escala de la cancha y marcar las líneas de límite para dobles e individuales. -->
  
 
{{clear}}
 
{{clear}}
Line 66: Line 52:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=7}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=7}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 7. Learn the etiquette of the game. Use at least two Bible texts to show how game etiquette compares to a Christian standard of living. -->
+
<!-- 7. Aprender la etiqueta del juego. Usar por lo menos dos textos bíblicos para mostrar cómo la etiqueta del juego se compara con un estándar cristiano de vida. -->
  
 
{{clear}}
 
{{clear}}
Line 74: Line 60:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=8}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=8}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 8. Demonstrate a forehand, backhand, and overhead serve with an instructor. -->
+
<!-- 8. Demostrar un golpe de derecha, revés y saque con un instructor. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 80: Line 66:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=9}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=9}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 9. Play four games of doubles or singles to practice keeping score. Practice hitting and learn the boundaries. -->
+
<!-- 9. Jugar cuatro juegos de dobles o individuales para practicar el puntaje. Practicar golpear y aprender los límites. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 86: Line 72:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=10}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 10. Watch two instructional presentations on tennis serves and tennis strokes. Share with a group what you learned. -->
+
<!-- 10. Ver dos presentaciones instructivas acerca del tenis y los golpes de tenis. Compartir con un grupo lo que aprendió. -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 92: Line 78:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=11}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 11. List some of the benefits that can be expected when adopting tennis as a regular activity. -->
+
<!-- 11. Hacer una lista de algunos de los beneficios que se pueden esperar al adoptar el tenis como una actividad regular. -->
  
  
Line 101: Line 87:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=12}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=12}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 12. List some of the challenges of tennis as a daily exercise routine. -->
+
<!-- 12. Hacer una lista de algunos de los desafíos del tenis como una rutina diaria de ejercicios. -->
  
 
{{clear}}
 
{{clear}}
Line 109: Line 95:
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=13}}
 
{{ansreq|page={{#titleparts:{{PAGENAME}}|2|1}}|num=13}}
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<!-- 13. How can tennis be used to witness as a Christian? -->
+
<!-- 13. ¿Cómo se puede usar el tenis para dar testimonio como cristiano? -->
  
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
Line 118: Line 104:
 
[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/es]]
 
[[Category:Adventist Youth Honors Answer Book/es]]
 
<noinclude></noinclude>
 
<noinclude></noinclude>
<section end="Body" />
+
{{CloseHonorPage}}

Latest revision as of 00:40, 25 May 2021

Other languages:
English • ‎español • ‎français
Tenis

Nivel de destreza

2

Año

2018

Version

23.12.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Tennis AY Honor.png
Tenis
Actividades recreacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
2018
Vea también


1

Aprender y compartir seis puntos destacados históricos acerca de los orígenes y el desarrollo en el juego del tenis.



2

¿De qué estaban hechas las pelotas de tenis y cómo están hechas ahora?



3

Nombrar dos tipos de canchas utilizadas en el tenis.



4

Nombrar e identificar estilos de raquetas de imágenes o equipos reales. Describir cómo han cambiado.



5

Aprender el sistema de puntaje en el tenis, incluyendo el juego (game), parcial (set), partido (match) y desempate.



6

Explicar los dos tipos de juegos básicos en el tenis. Dibujar un diagrama a escala de la cancha y marcar las líneas de límite para dobles e individuales.



7

Aprender la etiqueta del juego. Usar por lo menos dos textos bíblicos para mostrar cómo la etiqueta del juego se compara con un estándar cristiano de vida.



8

Demostrar un golpe de derecha, revés y saque con un instructor.



9

Jugar cuatro juegos de dobles o individuales para practicar el puntaje. Practicar golpear y aprender los límites.



10

Ver dos presentaciones instructivas acerca del tenis y los golpes de tenis. Compartir con un grupo lo que aprendió.



11

Hacer una lista de algunos de los beneficios que se pueden esperar al adoptar el tenis como una actividad regular.




12

Hacer una lista de algunos de los desafíos del tenis como una rutina diaria de ejercicios.



13

¿Cómo se puede usar el tenis para dar testimonio como cristiano?




Referencias