Difference between revisions of "AY Honors/Accounting/Requirements/es"

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<b>Prologue: <section begin=reqPrologue /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>{{Localize|Prologue}}: <section begin=reqPrologue /><noinclude></noinclude>Completar en la escuela preparatoria o en la universidad un curso de contabilidad o realizar los siguientes requisitos:
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</noinclude>Complete a high school or college course in accounting OR the following requirements:
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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>¿Qué es la contabilidad?
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</noinclude>What is accounting?
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son algunas funciones de un contador?
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</noinclude>What are some functions of an accountant?
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Definir los siguientes términos de la contabilidad:
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</noinclude>Define the following accounting terms:
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>Equidad
−
</noinclude>Equity
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>Depreciación
−
</noinclude>Depreciation
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:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude>Hoja de balance
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</noinclude>Balance sheet
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:<b>d. <section begin=req3d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req3d /><noinclude></noinclude>Flujo de caja
−
</noinclude>Cash flow
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:<b>e. <section begin=req3e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req3e /><noinclude></noinclude>Capital
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</noinclude>Capital
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</noinclude>Accounts payable
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:<b>g. <section begin=req3g /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>g. <section begin=req3g /><noinclude></noinclude>Cuentas por cobrar
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</noinclude>Accounts receivable
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:<b>h. <section begin=req3h /><noinclude></noinclude>Libro mayor
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</noinclude>General ledger
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:<b>i. <section begin=req3i /><noinclude></noinclude>Ingreso neto
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</noinclude>Net income
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:<b>j. <section begin=req3j /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>j. <section begin=req3j /><noinclude></noinclude>Planificación de jubilación
−
</noinclude>Retirement planning
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>¿Cuáles son algunas de las ventajas de la contabilidad computarizada?
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</noinclude>What are some advantages of computerized accounting?
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>¿Qué clase de educación y habilidades son necesarias para ser contador?
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</noinclude>What type of education and skills are necessary to be an accountant?
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>¿Qué certificaciones están disponibles para los contadores? ¿En qué se diferencian de obtener un título universitario en contabilidad?
−
</noinclude>What certifications are available for accountants? How do they differ from earning a college degree in accounting?
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>Identificar y definir por lo menos diez disciplinas profesionales de contabilidad.
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</noinclude>Identify and define at least ten accounting career disciplines.
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Individualmente o en un grupo, discutir los principios bíblicos de cada uno de los siguientes textos, haciendo comparaciones con el campo de la contabilidad:
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</noinclude>Individually or as a group, discuss the biblical principles of each of the following texts, drawing comparisons to the field of accounting:
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<noinclude>
 
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req8a /><noinclude></noinclude>Controles internos - 2 Crónicas 24:11
−
</noinclude>Internal Controls – 2 Chronicles 24:11
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req8b /><noinclude></noinclude>Rendición de cuentas - Eclesiastés 4:1 y 2
−
</noinclude>Accountability – Ecclesiastes 4:1-2
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req8c /><noinclude></noinclude>Hacer el balance - Levítico 19:35 y 36, Deuteronomio 25:13-16
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</noinclude>Balancing – Leviticus 19:35-36, Deuteronomy 25:13-16  
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:<b>d. <section begin=req8d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req8d /><noinclude></noinclude>Integridad y valores - 2 Corintios 8:16-20
−
</noinclude>Integrity and Values – 2 Corinthians 8:16-20
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:<b>e. <section begin=req8e /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>e. <section begin=req8e /><noinclude></noinclude>Monitoreo - 2 Reyes 12:16, Lucas 16
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</noinclude>Monitoring – 2 Kings 12:16, Luke 16
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Describir brevemente la diferencia entre un individuo que es un «millonario» versus un individuo con un patrimonio neto de un millón de dólares. Incluir una discusión acerca de activos líquidos y no líquidos.
−
</noinclude>Briefly describe the difference between an individual who is a “millionaire” versus an individual with a net worth of a million dollars. Include a discussion of liquid and non-liquid assets.
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<noinclude></noinclude><section end=req9 /></b>
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<section begin=challenge />
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Completar tres de las siguientes actividades:
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</noinclude>Complete three of the following:
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>a. <section begin=req10a /><noinclude></noinclude>Conciliar el saldo bancario con el saldo contable en las cuentas corrientes, incluyendo el depósito en tránsito, la tasa, el devuelto por fondos insuficientes, los intereses en la cuenta y los cheques en tránsito.
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</noinclude>Reconcile bank balance to book balance in checking accounts, including deposit in transit, service charge, returned NSF, interest on account, and checks in transit.
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>b. <section begin=req10b /><noinclude></noinclude>Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y disposición de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar cuentas de ingresos y gastos al final del año.
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</noinclude>Show transactions necessary for acquisition or deposit of assets, and acquisition and disposal of liability. Show transactions necessary to close income and expense accounts at year-end.
+
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>c. <section begin=req10c /><noinclude></noinclude>Ser capaz de escribir un estado de resultados de un balance general.
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</noinclude>Be able to write an income statement from a trial balance.
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<noinclude></noinclude><section end=req10c /></b>
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<noinclude>
 
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:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude><div lang="en" dir="ltr" class="mw-content-ltr">
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:<b>d. <section begin=req10d /><noinclude></noinclude>Ser capaz de clasificar correctamente las hojas del balance general con activos a corto plazo, activos a largo plazo, contra activos, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y capital.
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</noinclude>Be able to correctly classify balance sheet items with short-term asset, long-term asset, contra asset, short-term liability, long-term liability, and equity.
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<noinclude></noinclude><section end=req10d /></b>
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<section end=challenge />
 
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<section end=Body />
  
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<noinclude>[[Category:Honor Requirements/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
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[[Category:Honor Requirements|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
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[[Category:Honor Requirements Revision 3/es|{{#titleparts:{{PAGENAME}}|1|2}}]]
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Latest revision as of 03:22, 29 April 2021

Other languages:
English • ‎español
Contabilidad II

Nivel de destreza

3

Año

1938

Version

22.12.2024

Autoridad de aprobación

División Norteamericana

Accounting AY Honor.png
Contabilidad II
Actividades vocacionales
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
Año de introducción
1938
Vea también
Maestría Técnica



Prólogo: Completar en la escuela preparatoria o en la universidad un curso de contabilidad o realizar los siguientes requisitos:

1. ¿Qué es la contabilidad?

2. ¿Cuáles son algunas funciones de un contador?

3. Definir los siguientes términos de la contabilidad:

a. Equidad

b. Depreciación

c. Hoja de balance

d. Flujo de caja

e. Capital

f. Cuentas por pagar

g. Cuentas por cobrar

h. Libro mayor

i. Ingreso neto

j. Planificación de jubilación

4. ¿Cuáles son algunas de las ventajas de la contabilidad computarizada?

5. ¿Qué clase de educación y habilidades son necesarias para ser contador?

6. ¿Qué certificaciones están disponibles para los contadores? ¿En qué se diferencian de obtener un título universitario en contabilidad?

7. Identificar y definir por lo menos diez disciplinas profesionales de contabilidad.

8. Individualmente o en un grupo, discutir los principios bíblicos de cada uno de los siguientes textos, haciendo comparaciones con el campo de la contabilidad:

a. Controles internos - 2 Crónicas 24:11

b. Rendición de cuentas - Eclesiastés 4:1 y 2

c. Hacer el balance - Levítico 19:35 y 36, Deuteronomio 25:13-16

d. Integridad y valores - 2 Corintios 8:16-20

e. Monitoreo - 2 Reyes 12:16, Lucas 16

9. Describir brevemente la diferencia entre un individuo que es un «millonario» versus un individuo con un patrimonio neto de un millón de dólares. Incluir una discusión acerca de activos líquidos y no líquidos.


10. Completar tres de las siguientes actividades:

a. Conciliar el saldo bancario con el saldo contable en las cuentas corrientes, incluyendo el depósito en tránsito, la tasa, el devuelto por fondos insuficientes, los intereses en la cuenta y los cheques en tránsito.

b. Mostrar las transacciones necesarias para la adquisición o depósito de activos, y la adquisición y disposición de pasivos. Mostrar las transacciones necesarias para cerrar cuentas de ingresos y gastos al final del año.

c. Ser capaz de escribir un estado de resultados de un balance general.

d. Ser capaz de clasificar correctamente las hojas del balance general con activos a corto plazo, activos a largo plazo, contra activos, pasivos a corto plazo, pasivos a largo plazo y capital.


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