Difference between revisions of "AY Honors/Drumming & Percussion - Advanced/Requirements/es"
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Revision as of 19:17, 22 January 2021
Tamboreo y percusión - Avanzado
Autoridad:
Categoría:
Destreza:
Año de introducción:
1. Tener la especialidad de Tamboreos y percusión.
2. Demostrar la habilidad de mantener el paso con el cuerpo de tambores a través de tomar parte en por lo menos tres programas de ministerio (ej., Día del Conquistador, evento patrocinado por la asociación o por la iglesia local) en los cuales uno debe ser parte de un desfile de no menos de ¼ de milla (400 metros).
3. Conocer los 26 rudimentos americanos estándares del tambor.
4. Demostrar conocimiento de las familias de rudimentos tocando al estilo libre por lo menos 60 segundos. Su rutina debe contener por lo menos tres rudimentos por cada familia.
5. Discutir los pasos apropiados para entonar un tambor. Demostrar al entonar un tambor de cualquier sección del cuerpo de tambores.
6. Demostrar la habilidad de mantener el equipo de tambores, reemplazando y entonando la cabeza de un tambor de cualquier sección del cuerpo de tambores.
7. ¿Qué clase de fluidos o solventes se usan para limpiar el equipo de tambores?
8. Demostrar la habilidad de asegurar el equipo de tambores en el depósito de almacenamiento o cuando sale de viaje.
9. Conocer el área para golpear de la cabeza del tambor en cada sección del cuerpo de tambores.
10. Demostrar habilidad para mantener el paso con la banda marcial (con equipamiento) ejecutando los siguientes comandos:
- a. Marcha adelante
- b. Flanco derecho
- c. Flanco izquierdo
- d. Vista a la derecha
- e. Firmes (atención)
- f. A la derecha
- g. A la izquierda
- h. Descanso de desfile
- i. Descanso
- j. Media vuelta
- k. Contramarcha
- l. Presentar/bajar armas
11. Demostrar algunos ejercicios útiles usados por el cuerpo de tambores. Ser capaz de explicar su propósito.
12. Using rudiments, create a drum cadence not previously performed. Each section of the drum corps must execute a part of the cadence.
13. Demonstrate the difference between full-step marching vs. half-step marching with regard to playing cadences.
