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| text | ¿Quiénes son los aborígenes y de dónde han venido? ¿Cuántas tribus había allí cuando comenzó la colonización europea? |
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| text | Discutir el sistema tribal. ¿Qué son los tótems? |
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| text | Discutir el alimento de los aborígenes: |
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| text | ¿Cómo lo obtienen? |
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| text | ¿Cómo lo preparan? |
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| text | Discutir acerca de sus viviendas. ¿De qué son hechas? ¿Por qué no son permanentes? ¿Dónde duermen los jóvenes y niños? |
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| text | ¿Cómo se comunican con otras tribus que no puede entender su idioma? ¿Cómo envían señales dentro de la tribu? ¿Cuál es el propósito de la Tjuringa (o Churinga)? |
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| text | ¿Cuáles son algunos de los artículos de comercio e intercambio? ¿Qué utensilios domésticos utilizan ellos? |
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| text | Describir algunas de las armas utilizadas en la caza y la guerra. |
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| text | ¿Qué es un corroboree? Explicar su propósito. ¿Qué son palos de aplaudir y el diyiridú? |
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| text | ¿Qué juegos juegan los niños? ¿Cómo son los hombres jóvenes entrenados? ¿Cómo son iniciados?¿Cuál es el terreno de Bora? ¿Qué es una bramadera? |
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| text | Discutir las 2 clases de arte principales aborigen. |
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| text | Relatar brevemente la historia de los aborígenes desde que el europeo llegó a Australia, mencionando las políticas gubernamentales que citan a través de los años y el trabajo de misiones. |
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