AY Honors/Rivers and Streams/Answer Key/es

Ríos y arroyos

Nivel de destreza

2

Año

2011

Version

24.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

1

¿Qué distingue el bioma de los ríos y arroyos de otros biomas acuosos?

2

Definir los siguientes términos:

2a

Río

2b

Arroyo

2c

Riachuelo

2d

Arroyuelo

2e

Tributario

A slang term used in place of creek or brook.

2f

Boca

A river or stream feeding into a larger river or stream.

2g

Estuario

The place where water exits the river and enters another body of water.

2h

Cabecera

The place where the flowing fresh water meets the sea or ocean.

2i

Parteaguas

The source of a stream or river.

2j

Divisoria de aguas

The area of land a particular river drains water from.

2k

Olitas

A line joining the highest points of land from which water ultimately flows into different oceans.

2l

Rápidos

A shallow place in a river or stream, which flows rapidly and shows a rippled surface.

2m

Aguas bravas

A fast part of a river or stream usually with rocks showing above the water level.

2n

Cieno

rapids cause the water to bubble and froth with the general color of white.

2o

Aluvión

Particles of fine sand eroded from the stream or riverbed, which are suspended in the water giving it a brown or gray color.

2p

Abanico aluvial

Clay, silt, sand, gravel, or other detritus, which a river or stream carries from one place to another.

2q

Delta

Where an intermittent stream ends at the end of a gorge onto a plain leaving a fan-shaped pile of alluvium.

2r

Detrito

The deposit of alluvium usually at the mouth of a river. The river splits into many different slow-flowing channels that have muddy banks. New land is created at deltas. Deltas are often triangular-shaped, hence the name (the Greek letter 'delta' is shaped like a triangle).

2s

Ribereño

Dead stuff mixed with silt.

2t

Anything that lives, relates to, or located in or near a river or stream.

3

Explicar tres diferencias en el agua en la cabecera y en la boca de un río. Dar ejemplos de algunas especies diferentes encontrados en cada lugar.

4

Identificar en un mapa los ríos principales de su continente. Conocer al menos cinco de sus exploradores. Leer una historia de uno de los exploradores.

5

¿Qué es un brazo muerto? Describir cómo se forma.

6

Hacer una lista de al menos cinco peces que viven en los ríos.

7

Hacer una lista de al menos cinco plantas que viven en o a la orilla de un río.

8

Hacer una lista de al menos cinco aves que viven en o cerca de un río.

9

Hacer una lista de al menos cinco mamíferos que viven en o a la orilla de un río.

10

Escribir un informe o presentar oralmente la historia de una especie de planta o animal introducida en este bioma. Incluir de dónde vino, los problemas que causa y qué pasos se están tomando para reducir/eliminar el daño.

11

Describir una especie originalmente de este bioma que es amenazada, en peligro de extinción o extinto. Incluir causas contribuyentes.

12

Cantar una canción sobre un río o arroyo.

13

Leer sobre el «Río de Agua de Vida» mencionado en la Biblia.

Apocalipsis 22:1-3

14

Desarrollar o leer una lección objetiva sobre un río y contarlo durante una devoción de Conquistadores, historia infantil u otro método aceptable de compartir aprobado por un Guía Mayor.

15

Hacer por lo menos dos de las siguientes actividades relacionadas con ríos y arroyos:

15a

Fotografiar o dibujar los organismos encontrados en muestras de agua coleccionadas de un arroyo.

15b

Caminar al lado de un arroyo y hacer una lista de todas las plantas y los animales observados.

15c

Visitar una catarata o presa y explicar que dificultad presenta para la vida silvestre.

15d

Recoger basura al lado del río o arroyo.

15e

Producir un comercial de 60 segundos para informar a una audiencia sobre algo de este bioma.

Referencias: