Difference between revisions of "AY Honors/Model Railroad/Requirements/es"
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− | :<b>bb. <section begin=req7bb /><noinclude> | + | :<b>bb. <section begin=req7bb /><noinclude></noinclude>Camión |
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− | :<b>ff. <section begin=req7ff /><noinclude> | + | :<b>ff. <section begin=req7ff /><noinclude></noinclude>Cambio en Y |
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− | :<b>gg. <section begin=req7gg /><noinclude> | + | :<b>gg. <section begin=req7gg /><noinclude></noinclude>Yarda |
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− | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude> | + | <b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Construir una parte de un modelo de ferrocarril. En la construcción, hacer lo siguiente: |
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− | :a. | + | :b. Instalar una sección de basalto |
− | :b. | + | :c. Instalar una sección de vías |
− | :c. | + | :d. Instalar al menos una vuelta, incluido el cableado |
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− | :e. | + | :f. Hacer un modelo de edificio o estructura del tren |
− | :f. | + | :g. Asistir en el cableado para el suministro de energía eléctrica a las vías |
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Latest revision as of 13:50, 2 May 2021
Nivel de destreza
2
Año
1967
Version
15.11.2024
Autoridad de aprobación
Asociación General
1. Dar la historia y el desarrollo de trenmodelismo.
2. Decir la diferencia en como los siguientes prototipos obtienen la fuerza motriz para operar:
- a. Vapor
- b. Diesel
- c. Eléctrica
3. Conocer el nombre, escala, y el ancho de vía de ferrocarril de cuatro modelos de medidores.
4. Conocer las formas y los nombres de al menos ocho formaciones de vías.
5. Conocer al menos seis puntos para comprobar el mantenimiento de un diseño de ferrocarril modelo.
6. Identificar y explicar el uso de:
- a. Cinco tipos de vagones de cargas
- b. Tres tipos de vagones de pasajeros
- c. Tres tipos de locomotoras de vapor en relación a sus ruedas
- d. Dos tipos de alarma de cruce de tren
- e. Dos tipos de señales de tráfico de ferrocarril
- f. Cinco tipos de vías férreas relacionadas con los edificios o estructuras
7. Conocer el significado de los siguientes términos modelos de ferrocarril:
- a. Balasto
- b. Conductores ciegos
- c. Bloquear
- d. Bolster/cojín
- e. Paso a nivel
- f. Cruce de rieles
- g. Doble cabecera
- h. Engranajel cabeza de empalme
- i. Pestaña
- j. Cruce (frog)
- k. Distancia/brecha
- l. Ancho de vías (trocha)
- m. Pendiente
- n. Áreas de gravedad
- o. Caja caliente
- p. Aislamiento ferrovario
- q. Diario
- r. Diseño
- s. Línea principal
- t. Prototipo
- u. Unión de rieles
- v. Vuelta de retroceso
- w. Vía muerta/aportado lateral
- x. Ramal
- y. Aguja de cambio
- z. Máquina
- aa. Camión talgo
- bb. Camión
- cc. Aguja (turnout)
- dd. Dos rieles
- ee. Triángulo de rieles
- ff. Cambio en Y
- gg. Yarda
8. Construir una parte de un modelo de ferrocarril. En la construcción, hacer lo siguiente:
- a. Ayudar en el montaje del marco exterior
- b. Instalar una sección de basalto
- c. Instalar una sección de vías
- d. Instalar al menos una vuelta, incluido el cableado
- e. Ayudar en la construcción del paisaje como árboles, rocas, montañas o el césped
- f. Hacer un modelo de edificio o estructura del tren
- g. Asistir en el cableado para el suministro de energía eléctrica a las vías
9. Operar con éxito un modelo de tren de ferrocarril en el paisaje que le han ayudado a realizar.