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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Explain the action of a registering thermometer, registering barograph, hygrometer, and an anemometer.
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<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Explicar la acción de un termómetro de registro, barógrafo de registro, higrómetro y un anemómetro.
 
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Correctly read a daily weather map as published by the National Weather Service, explaining the symbols and telling how predictions are made.  
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<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Leer correctamente un mapa meterológico diario según los datos publicados por el servicio meteorológico nacional, explicar los símbolos y decir cómo se hacen las predicciones.
 
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<b>7. <section begin=req7 /><noinclude></noinclude>What is meant by relative humidity and dew-point?  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Draw a cross section of the atmosphere, showing its five layers and describe them.  
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<b>8. <section begin=req8 /><noinclude></noinclude>Dibujar una sección transversal de la atmósfera, mostrando sus cinco capas y describirlas.
 
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Keep a daily weather chart for three weeks. Include the following:  
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<b>9. <section begin=req9 /><noinclude></noinclude>Mantener un diario gráfico meteorológicas durante 3 semanas. Incluir lo siguiente:
 
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Amount of precipitation (Secure this either from your own home-made device or from official records.)
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:<b>a. <section begin=req9a /><noinclude></noinclude>Cantidad de precipitación (tomar estos datos de algún dispositivo de fabricación casera o de documentos oficiales)
 
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Barometer reading
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:<b>b. <section begin=req9b /><noinclude></noinclude>Lectura de presión atmosférica/barómetro
 
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:<b>c. <section begin=req9c /><noinclude></noinclude>Cloud formation
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude></noinclude>High and low temperature
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:<b>d. <section begin=req9d /><noinclude></noinclude>Temperaturas altas y bajas
 
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:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude></noinclude>Wind speed and direction
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:<b>e. <section begin=req9e /><noinclude></noinclude>Velocidad y dirección del viento
 
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:<b>f. <section begin=req9f /><noinclude></noinclude>Weather forecasts and comparison to what really happened.
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:<b>f. <section begin=req9f /><noinclude></noinclude>Pronósticos del clima y compararlos a lo que realmente ocurrió
 
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Discuss the effect of mankind on weather.  
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<b>10. <section begin=req10 /><noinclude></noinclude>Discutir el efecto de la humanidad sobre el clima.
 
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Other languages:
English • ‎español
Climatología - Avanzado

Nivel de destreza

2

Año

1949

Version

15.11.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Weather Advanced AY Honor.png
Climatología - Avanzado
Estudio de la naturaleza
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
1949



1. Tener la especialidad de Climatología.

2. Explicar las condiciones meteorológicas ciclónicas y anticiclónicas, y saber cómo se producen los cambios climáticos.

3. ¿Cuáles son los frentes fríos y frentes cálidos? ¿Cómo se mueven y que condiciones meterológicas producen?

4. Explicar las siguientes condiciones meteorológicas:

a. Vientos Chinook

b. Vientos asilios

c. Cinturón de calma

d. Los tornados

e. Zona de ráfagas y cambios violentos

f. Tifones

g. Los huracanes

h. Borrascas

i. Tormentas de nieve

5. Explicar la acción de un termómetro de registro, barógrafo de registro, higrómetro y un anemómetro.

6. Leer correctamente un mapa meterológico diario según los datos publicados por el servicio meteorológico nacional, explicar los símbolos y decir cómo se hacen las predicciones.

7. ¿Qué se enteinde por humedad relativa y el punto de rocío?

8. Dibujar una sección transversal de la atmósfera, mostrando sus cinco capas y describirlas.


9. Mantener un diario gráfico meteorológicas durante 3 semanas. Incluir lo siguiente:

a. Cantidad de precipitación (tomar estos datos de algún dispositivo de fabricación casera o de documentos oficiales)

b. Lectura de presión atmosférica/barómetro

c. La formación de las nubes

d. Temperaturas altas y bajas

e. Velocidad y dirección del viento

f. Pronósticos del clima y compararlos a lo que realmente ocurrió


10. Discutir el efecto de la humanidad sobre el clima.

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