Difference between revisions of "AY Honors/Creationism - Advanced/Answer Key/es"

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<!-- 4. Describir brevemente el argumento de la analogía del relojero de Guillermo Paley. -->
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<!-- 4. Briefly describe the argument of the watchmaker from Paley? -->
 
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#The complex inner workings of a watch necessitate an intelligent designer.
 
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#As with a watch, the complexity of X (a particular organ or organism, the structure of the solar system, life, the universe, anything complex) necessitates a designer
 
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<!-- 5. Relatar brevemente la experiencia de Pascal y explicar por qué «vida solamente proviene de vida». -->
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<!-- 5. Briefly report Pascal’s experience and explain why “life only comes from life.” -->
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<!-- 6. Leer Salmos 139 y Génesis 1 y 2. Descubrir los aspectos del poder creador de Dios en la naturaleza que demuestran propósito y planificación. Demostrar sus hallazgos a través de una de las siguientes: -->
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<!-- 6. Read Psalm 139 and Genesis 1 & 2. Discover aspects of the creative power of God in nature that demonstrate purpose and planning. Demonstrate your findings through one of the following: -->
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Read here {{bible link|Psalm 139}} and {{bible link|Genesis 1-2}}
 
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Your findings will be personal.
 
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Presentation is a wide term that could mean a speech, blog post, video or powerpoint
 
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<!-- 7. Diferenciar evolución (en su sentido macro o micro) de adaptación al ambiente. -->
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<!-- 7. Differentiate evolution (in a macro or micro sense) of adaptation to the environment. -->
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<!-- 8. Leer de nuevo el relato bíblico del diluvio y describir su influencia sobre los siguientes: -->
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<!-- 8. Re-read the biblical story of the flood and describe its influence on the following questions: -->
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<!-- 9. Hacer una lista de 10 evidencias científicas de la Creación (diferentes de las discutidas en esta especialidad y en el nivel básico) y presentarla a un grupo. -->
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<!-- 9. Make a personal list of ten scientific evidences of creation (different from those stated in this honor and in the basic) and present them to a group. -->
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We obviously can not do this for you.
 
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<!-- 10. Estudiar la vida y contribuciones de un científico creacionista y contar su historia durante una fogata u otra reunión espiritual. -->
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<!-- 10. Study the life and contributions of a scientific creationist and tell the story during a campfire or another spiritual gathering. -->
 
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Este es una buena oportunidad para desarrollar la especialidad de [[AY Honors/Christian Storytelling/es|Narración de historias cristianas]].
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This is a good time to work on the [[Adventist Youth Honors Answer Book/Outreach/Christian Storytelling|Christian Storytelling ]] Honor.
 
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<!-- 11. Completar una de las siguientes actividades: -->
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<!-- 11. Do one of the following activities: -->
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This will work best if you debate someone that believes in evolution, however you could have your group split with some assigned to research and champion the evolution side for debate purposes. 
 
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==Referencias==
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==References==
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Latest revision as of 18:54, 26 May 2021

Other languages:
English • ‎español
Creacionismo - Avanzado

Nivel de destreza

3

Año

2012

Version

29.06.2024

Autoridad de aprobación

Asociación General

Creationism Advanced AY Honor.png
Creacionismo - Avanzado
Crecimiento espiritual, actividades misioneras y herencia
Nivel de destreza
123
Autoridad de aprobación
Asociación General
Año de introducción
2012
Vea también
Maestría de Familia, Orígenes y Herencia


1

Tener las siguientes especialidades:


1a

Creacionismo


Para consejos e instrucciones, véase Creacionismo.


1b

Geología


Para consejos e instrucciones, véase GeologyGeología.


1c

Fósiles


Para consejos e instrucciones, véase Fósiles.



2

Definir los siguientes términos:


2a

Cosmología


2b

Cosmogénesis


2c

Teoría de Diseño Inteligente


2d

Especie de transición o eslabón perdido


2e

Fósil viviente


2f

Teoría del Big Bang (Gran Explosión)




3

En la interpretación creacionista, ¿cuál es el origen del hombre y quiénes fueron los hombres de las cavernas?



4

Describir brevemente el argumento de la analogía del relojero de Guillermo Paley.



5

Relatar brevemente la experiencia de Pascal y explicar por qué «vida solamente proviene de vida».



6

Leer Salmos 139 y Génesis 1 y 2. Descubrir los aspectos del poder creador de Dios en la naturaleza que demuestran propósito y planificación. Demostrar sus hallazgos a través de una de las siguientes:


6a

Cartel



6b

Gráfico



6c

Presentación




7

Diferenciar evolución (en su sentido macro o micro) de adaptación al ambiente.



8

Leer de nuevo el relato bíblico del diluvio y describir su influencia sobre los siguientes:


Leer Génesis 5:28-10:1

También puede leer el capítulo 7 y el capítulo 8 de La Historia de los Patriarcas y Profetas.


8a

Deriva continental



8b

Topografía y clima



8c

Extinción en masa y formación de los fósiles




9

Hacer una lista de 10 evidencias científicas de la Creación (diferentes de las discutidas en esta especialidad y en el nivel básico) y presentarla a un grupo.



10

Estudiar la vida y contribuciones de un científico creacionista y contar su historia durante una fogata u otra reunión espiritual.


Este es una buena oportunidad para desarrollar la especialidad de Narración de historias cristianas.


11

Completar una de las siguientes actividades:


11a

Participar de forma activa en un debate sobre el creacionismo contra la evolución.


11b

Dar una presentación audiovisual de al menos 30 minutos sobre algunas de las evidencias del requisito 9 de esta especialidad para un grupo de Conquistadores, iglesia o evento creacionista.


11c

Presentar tres diferentes certificados de participación en reuniones creacionistas, con fechas de menos de dos años.



11d

Organizar un evento sobre el creacionismo, con participantes calificados y reconocidos.


11e

Hacer una investigación sobre la Creación basada en los hallazgos o documentos del Geoscience Research Institute [Instituto de Investigaciones de Geociencia].





Referencias

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