Difference between revisions of "AY Honors/Flag Football/Requirements/es"
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Latest revision as of 14:37, 7 May 2021
Nivel de destreza
1
Año
2018
Version
01.11.2024
Autoridad de aprobación
División Norteamericana
1. Conocer las reglas básicas del fútbol bandera tal como se presentan en el reglamento SDA - SARC (Seventh-day Adventist - Sports Activities Rules Committee, [Comité de reglas de actividades deportivas – adventista del séptimo día]).
2. ¿Cuál es el significado de la «buena deportividad»?
3. Hacer un dibujo y etiquetar las partes del campo de fútbol bandera con las dimensiones de cada una.
4. Demostrar el conocimiento del fútbol bandera desarrollando tres jugadas ofensivas y tres defensivas, y probarlas en un juego real.
5. Durante la práctica, demostrar las habilidades necesarias para las siguientes posiciones.
- a. Mariscal de campo/pasador (Quarterback)
- b. Alas (izquierda y derecha) (Ends)
- c. Centro (Center)
- d. Corredor medio (izquierda y derecha) (Halfback)
- e. Presión al mariscal (Pass Rusher)
- f. Profundo (Safety)
- g. Apoyador medio (Middle Linebacker)
- h. Esquinero (Cornerback)
- i. Apoyador externo (Outside Linebacker)
6. Revisar el significado de las señales de árbitro representadas en el SDA-SARC.
7. Revisar las penalizaciones por cada infracción encontrada en el SDA-SARC.
8. Describir las adaptaciones de reglas para el fútbol bandera que se cambiaron del fútbol americano con parada por razones de seguridad para cada uno de los siguientes:
- a. Balón suelto (Fumble)
- b. Patada de despeje (Punting)
- c. Presionar al mariscal de campo
- d. Patada de despeje muffed
- e. Bloquear
9. Definir los siguientes términos:
- a. Saque (Snap)
- b. Pase (Pass)
- c. Oportunidad (Down)
- d. Formación
- e. Pelotón/piña (Huddle)
- f. Pase incompleto
- g. Intercepción
- h. Parada/atajada/derribada (Tackle)
- i. Touchdown
- j. Conversión
10. Practicar las siguientes habilidades:
- a. Atrapar el balón mientras usa la forma y técnica adecuada, tanto parado como corriendo.
- b. Practicar rutas de tres pases, como de poste (post), corner (fade) o gancho (curl).
- c. Usando la forma adecuada, practicar pasar el balón a un blanco fijo y uno en movimiento.
- d. Realizar tres de las habilidades de correr: slant, corte (cut), giro (spin).
- e. Demostrar el agarre, la posición del hombro y la aceleración adecuados mientras recibe una entrega (handoff).
- f. Demostrar el agarre, la postura y el movimiento del ojo adecuados durante el saque largo (long snap).
- g. Combinar todas las áreas de estrategias ofensivas y defensivas y las jugadas en un juego de fútbol bandera de seis contra seis.
- h. Demostrar las habilidades necesarias para defenderse contra un pase.
- i. Aplicar estrategias defensivas de cobertura de hombre a hombre y zonas en un juego de fútbol bandera.
- j. Demostrar la formación y ejecución adecuada, tanto ofensiva como defensiva, de una patada de despeje.
11. Participar en por lo menos cinco juegos reglamentarios de fútbol bandera que demuestren deportividad e incorporen todas las habilidades ofensivas y defensivas aprendidas.
12. Discutir los beneficios físicos de estar activo en los deportes de equipo y lo que se gana al jugar en equipo.
13. Cooperar con otros jugadores para mejorar las habilidades de juego del equipo.
14. Leer Gálatas 5:19-25. ¿Qué lista de cualidades de carácter describe mejor a un entrenador, jugador y espectador cristiano? ¿Cómo se obtienen los buenos frutos?
15. Discutir con un individuo o un grupo los problemas que enfrenta un joven adventista considerando los deportes en la escuela secundaria, preparatoria o universidad. ¿Qué alternativas hay que permitan la actividad continuada en los deportes?
