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<b>1. <section begin=req1 /><noinclude></noinclude>En un texto de por lo menos 300 palabras, contar la historia del Código Semafórico y mencionar cuáles son sus diferencias y sus similitudes con otros códigos.
<noinclude></noinclude><section end=req1 /></b>

<b>2. <section begin=req2 /><noinclude></noinclude>Individualmente o con la unidad, realizar una de las siguientes actividades:
<noinclude></noinclude><section end=req2 /></b>

:<b>a. <section begin=req2a /><noinclude></noinclude>Crear un par de banderas de tamaño estándar (45 cm x 45 cm) con dos colores predominantes.
<noinclude></noinclude><section end=req2a /></b>

:<b>b. <section begin=req2b /><noinclude></noinclude>Fabricar un par de conos de linterna.
<noinclude></noinclude><section end=req2b /></b>

:<b>c. <section begin=req2c /><noinclude></noinclude>Crear un par de señalizaciones con materiales naturales.
<noinclude></noinclude><section end=req2c /></b>

<section begin=challenge />
<b>3. <section begin=req3 /><noinclude></noinclude>Transmitir uno de los siguientes, usando un máximo de tres segundos por cada carácter o letra, con una distancia mínima de 300 a 500 m de un grupo a otro:
<noinclude></noinclude><section end=req3 /></b>

:<b>a. <section begin=req3a /><noinclude></noinclude>Dos versículos bíblicos.
<noinclude></noinclude><section end=req3a /></b>

:<b>b. <section begin=req3b /><noinclude></noinclude>Uno de los ideales del Club de Conquistadores.
<noinclude></noinclude><section end=req3b /></b>

:<b>c. <section begin=req3c /><noinclude></noinclude>Un texto (diálogo) «sorpresa» (sin previo aviso) definido por el instructor.
<noinclude></noinclude><section end=req3c /></b>
<section end=challenge />

<b>4. <section begin=req4 /><noinclude></noinclude>Repetir el requisito tres en las siguientes situaciones:
<noinclude></noinclude><section end=req4 /></b>

:<b>a. <section begin=req4a /><noinclude></noinclude>En un campamento durante el día.
<noinclude></noinclude><section end=req4a /></b>

:<b>b. <section begin=req4b /><noinclude></noinclude>En un campamento durante la noche.
<noinclude></noinclude><section end=req4b /></b>

<b>5. <section begin=req5 /><noinclude></noinclude>Definir las siguientes señales:
<noinclude></noinclude><section end=req5 /></b>

:<b>a. <section begin=req5a /><noinclude></noinclude>Atención
<noinclude></noinclude><section end=req5a /></b>

:<b>b. <section begin=req5b /><noinclude></noinclude>Error
<noinclude></noinclude><section end=req5b /></b>

:<b>c. <section begin=req5c /><noinclude></noinclude>Numeral
<noinclude></noinclude><section end=req5c /></b>

:<b>d. <section begin=req5d /><noinclude></noinclude>Alfabeto
<noinclude></noinclude><section end=req5d /></b>

:<b>e. <section begin=req5e /><noinclude></noinclude>Pausa
<noinclude></noinclude><section end=req5e /></b>

:<b>f. <section begin=req5f /><noinclude></noinclude>Fin de la frase
<noinclude></noinclude><section end=req5f /></b>

:<b>g. <section begin=req5g /><noinclude></noinclude>Fin del mensaje
<noinclude></noinclude><section end=req5g /></b>

<b>6. <section begin=req6 /><noinclude></noinclude>Individualmente o con la unidad, elaborar una tabla creativa mostrando todos los caracteres numerales, alfabéticos y de señalización.<noinclude></noinclude><section end=req6 /></b>
<section end=Body />

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